亿策数字校园平台丨以人为本理念的继承与发展创新

　　当前的教育信息化在发展过程中已将社交化、个性化、开放化、智能化等特点较为清晰的呈现出来。传统校园为数字校园所替代也成为当前教育信息化发展的必要趋势。

　　数字校园这一概念的产生晚于智能城市，物联网、云计算、社交网络与移动技术等新兴技术的发展与应用为数字校园的产生创造了较多的实现手段与良好的外部环境。

　　数字校园的建设理念是“以服务为核心，以管理为支撑”，能够完成科学决策、管路逻辑、信息交换、资源组织、智能感知等工作。其终极目标就是通过与高校校园活动进行“深度融合”，为用户提供良好的服务。

　　从根本上来看，数字校园应用于校园信息化建设更受到校园管理部门的青睐，就目前的实际需求情况来看，有效建设数字校园不应只对物联网技术进行应用，而应该对更多的新技术加以应用与融合，从而对应用与服务进行有效的突出。从的信息化建设目标来看，数字校园在实质上是对“以人为本”的理念的继承与发展创新。

　　数字校园的内涵形象化、具体化的实现形成了其基本特征，主要包括以下几点：

　　1、能够较为灵敏的对现实环境中的人或事物进行感知，然后依据建立好的模型，较为准确地预测出服务对象的一般规律和发展趋势。

　　2、通过对高速多业务的网络体系加以应用，来实现及时传递各类数据与消息的目的，大程度的时空的限制。

　　3、大程度的对信息化平台进行有效整合与集约化利用，从而充分体现出信息资源的优化存储与良好组织。

　　4、以“大数据”理念为依据，实现信息资源的推荐与挖掘，并由此实现智能化的决策与管理。

　　5、真正意义上建设起开放的、多维度的学习空间与科研空间，并将进一步建立具备有利于多模式的学习环境与科研环境作为下一阶段的发展目标。