亿策数字校园平台为解决校园建设问题提供新思路

　　2018年4月，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，促进新技术与课堂内外教学活动的深度融合，全国教育信息化“三通两平台”的建设拉开帷幕。亿策数字校园平台就是在这样的大背景下应运而生。目前，亿策金点在线教育已经完成校园管理系统，满足校园基础信息管理的建设，教师课前、课中、课后的教学需求，学生课中、课后的学习等需求。

　　亿策数字校园集合了八大系统，专为教师、学生、学校管理者和家长设计的教学解决方案。亿策数字校园平台，提供教育资源、教务管理、教研备课、办公管理、家校互联、校校互联、校园文化、大数据分析等八大应用体系。

　　(1) 教育资源

　　建立学校的教学资源库，实现专业教学及课件资源的共建共享、按需下载。在线教育平台采用先进压缩算法，录制多媒体电子教材和作业辅导习题，生成适合移动互联网点播的微课程，为学生提供自主学习、协作学习、在线作业、交流互动的学习空间。

　　(2)教务管理

　　教务管理主要将是教师、学生、家长教务行为数据化、信息化的管理工具，提升教务管理效率，满足于新的教务需求。主要包括学生信息管理、成绩管理、考勤管理、选课管理、排课管理。

　　(3)教研备课

　　又称为智能教研备课，系统包括组织课件、设置互动、布置任务等模块，教师可根据教学需要设置相关的备课内容。系统将自动存储教学资源，形成宝贵的教研资源库。

　　作用是能有效辅助教室进行教学管理、教研工作、学情分析，能促进教师的专业发展，教师也可根据数据对学生实行差异化教学。

　　(4)办公管理

　　办公管理主要分为六大块：人事管理、行政管理、财务管理、安全工作管理、实验教学管理、应用管理。亿策数字校园系统将这些管理涉及的内容信息化，通过系统以及相对应的终端将信息化的数据的处理并输出，达到管理上的简便和，节省了教育管理人员的负担。

　　(5)家校互联

　　包括：家校交流、家庭课堂、教室直播等。家长可及时了解孩子在学校的考勤、学习情况;学生和家长能及时给老师、课程做出评价;阶段性学生成绩查看，充分了解学生在校学习情况。有效促进与校方的沟通，建立良好的家校信任。

　　(6)校校互联

　　校校互联系统是为了打破教育资源不均衡而开发，在学校之间建立虚拟通道，实现课程、课件、教案等资源共享，加强校园交流，就可以将优质的资源引到资源匮乏地区。

　　校校通致力实现全国独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源，提高中小学的教育教学质量。我们的目标并不是要每所学校都建起庞大的校园网，而是采用多种手段和形式，用较低的成本获得丰富而优质的教学资源和课程，终实现资源共享。

　　(7)校园文化

　　这属于校园的课外发展内容，包括校园电台，集体活动等。通过搭建校园文化社区，丰富师生的精神文化，增加师生课外学习交流，推进德智体美全面发展。

　　(8)大数据分析

　　建立大数据中心，收集每个学生、老师、学校的数据，形成数据分析节点，利用人工智能的大数据分析系统，使教育信息化快速发展，提高学生成绩、教师教学能力。

　　「数据分析」+「可视化」：让学生、老师、家长三方都更全面的了解学习情况，老师可对教学内容做针对性的调整，管理人员同时也可以根据科学的数据支撑进行学校资源管理。